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En 2007 asistí a un congreso sobre didáctica de las ciencias en donde se presentaron las ideas de Jean Pierre Astolfi; hace unos días un
La plasticidad cerebral es una capacidad que posee el cerebro para cambiar su estructura y su funcionamiento de manera permanente, como reacción a la diversidad
Mel Levine, PhD graduado de Harvard University, obtuvo una beca Rhodes y culminó sus estudios en Oxford; como Pediatra dirigió el Clinical Center for the
El desarrollo del cerebro en los niños y niñas de cero a seis años es crucial –incluyamos hasta la pre-adolescencia- no dejemos que todo quede
Educar es ciencia, pero también arte. Implica una alta cuota de creatividad, ya que cada niño o niña es distinto, y el hecho educativo funciona
Luego de varios años de investigación y de haber publicado dos libros “Pedagogía, Didáctica y Autismo” y “La Curva del Aprendizaje: Un enfoque neuroeducativo”, el
Todo este conjunto de cambios nos hace transitar del Homo Sapiens (1758), Homo Faber (1907), Homo Ludens (1938) al Homo Digitalis (1995…) Se le llamó
A un niño (a) se le enseña filosofía con el método socrático, haciéndole preguntas sobre aspectos cotidianos; pero estas preguntas sencillas deben cuestionar y hacer
